Memoria final de proyecto: Visto para sentencia

1. ¿Qué actividad(es) te ha(n) interesado más de este proyecto? ¿Por qué?
Me gustó mucho ver la película de Binta y la Gran Idea porque me parecía que te mostraba parte de la realidad bastante dura de una manera en la que te puedes enterar muy bien, también la carta de solicitud, porque expresé un deseo que yo verdaderamente quiero que ocurra, y si alguien importante, por decirlo de alguna manera, llegase a leerlo y lo tuviese en cuenta me alegraría saberlo. Y sobre todo, me gustó mucho el juicio, me lo pasé muy bien siendo abogada por un rato.

2. ¿Qué actividad(es) te ha(n) resultado más difícil(es)? ¿Por qué?
Hacer el juicio, aunque haya sido o que más me ha gustado, también me costó mucho pensar sobre qué decir en cada momento, ya que aunque tuvieses ciertos argumentos en mente, con cualquier cosa que dijesen los otros se te podría ir todo abajo.

3. ¿Qué actividad(es) te ha(n) resultado más útil(es) para aprender? ¿Por qué?
La carta de solicitud, porque antes de empezar a escribirla teníamos que conocer muy bien los tipos de argumentos y cómo utilizarlos correctamente, y una vez os conocías más o menos ya te iba saliendo solo.

4. Los textos utilizados en las actividades te han parecido: (Muy complicados-Complicados-Normales-Fáciles)
Normales.

5. Piensas que el trabajo se ha hecho: (Muy lento-Demasiado rápido-A un ritmo adecuado)
A un ritmo adecuado.

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7.-----

8. Esta secuencia didáctica te ha aportado en: (Mucho - Bastante - Suficiente - Poco - Nada)
a) Conocimientos: Mucho
b) Técnicas de trabajo: Suficiente
c) Interés y motivación: Mucho
d) Valores humanos: Bastante

9. ¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podrías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?
Estoy muy contenta con mi trabajo, no creo que tenga que mejorar nada, desde mi punto de vista.

10. ¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en el proyecto: sobresaliente, notable, bien, suficiente, o insuficiente? ¿Por qué?
Creo que un sobresaliente, porque me he esforzado bastante, y he intentado cosas que nunca había hecho y que en un principio no tenía la intención de hacer, como ser abogada, y estoy contenta con cómo ha quedado todo.

11. Señala 3 aspectos positivos de este proyecto y uno negativo:
·Positivos: He aprendido muchas cosas sobre la argumentación que nunca había sabido, pudimos disfrutar de una película, ya que ver una película nunca me parecerá malo, y me lo pasé muy bien en el juicio, que al final es lo más importante.
·Negativo: No tengo nada malo que decir de este proyecto, me ha encantado.

12. Otros comentarios que deseas añadir:
Nada.

Carta de solicitud: Realización de viajes de estudios

Madrid, 25 de Mayo del 2015

Estimada directora:

Me gustaría solicitarle la realización de un viaje de estudios a final de curso, con una duración desde un fin de semana, hasta una semana, según le convenga.

Considero que es algo muy enriquecedor para los alumnos, ya que un viaje de estudios, a pesar de ser un período de descanso y diversión, también puede ser un viaje para aprender cosas de maneras distintas, ya bien visitando un museo, o visitando algún lugar que hayamos estudiado previamente, incluyendo momentos en lo que podamos visitar libremente el lugar y tiempos razonables para comer.

Sé que me dirá que puede ser un poco caro, pero, si usted lo considera, podríamos realizar un mercadillo cada cierto tiempo, o vender papeletas, con el objetivo de conseguir el dinero suficiente para realizarlo, o por lo menos conseguir un poco, para tener que pagar menos. Tampoco es necesario viajar excesivamente lejos, ni hospedarnos en el hotel más caro de la ciudad, simplemente con tener lo suficiente nos basta, siempre que se garantice nuestra seguridad, y se realicen actividades divertidas e interesantes.

No he tenido la suerte de poder realizar uno, pero en su lugar he estado en varios campamentos, que aunque no sean lo mismo, también las realicé con amigos y con algún fin didáctico, y es una experiencia muy divertida, y a la vez aprendes cosas que tal vez de la manera que las explican en clase,  y solo con el libro de texto, no aprenderías nunca.

Por eso le pido, que por favor se lo piense, y nos comunique cuanto antes su decisión.

Gracias de antemano,

Lucía Meca, 2ºA E.S.O

Memoria final de proyecto: Romance

1. ¿Qué actividad(es) te ha(n) interesado más de este proyecto? ¿Por qué?
Hacer el romance porque me ha gustado mucho tener que planificar cómo exponerlo y hacerlo en general, me ha gustado mucho.

2. ¿Qué actividad(es) te ha(n) resultado más difícil(es)?
Hacer el caligrama, porque tardé mucho en pensar una idea, y después tuve que repetirlo bastantes veces en diferentes tamaños hasta que las letras encajaban con el dibujo.

3. ¿Qué actividad(es) te ha(n) resultado más útil(es) para aprender?
Hacer el romance, porque antes de empezar a hacerlo, tuvimos que saber bien las características para no cometer ningún fallo.

4. Los textos utilizados en las actividades te han parecido: (Muy complicados-Complicados-Normales-Fáciles)
Normales.

5. Piensas que el trabajo se ha hecho: (Muy lento-Demasiado rápido-A un ritmo adecuado)
A un ritmo adecuado.

6. ¿En qué aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros? ¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado? ¿Qué problemas han surgido? ¿Cómo se han resuelto?
-Me ha ayudado a sentirme con menos vergüenza a la hora de presentar el romance.
-Sí, mucho.
-La mayoría de los problemas estaban relacionados con la longitud de los versos.
-Se han resuelto proponiendo más ideas.

7. Resume cómo ha sido el proceso de trabajo en tu grupo durante todo el proyecto respondiendo a las preguntas siguientes:
-¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo?
Cada una tenía su recuerdo, pero acordamos que todas íbamos a hacer lo de todas, aportando todas las ideas que se nos ocurriesen.
-¿El reparto del trabajo ha sido equitativo?
Sí.
-¿Se han hecho puestas en común y revisiones?
Sí.

8. Esta secuencia didáctica te ha aportado en: (Mucho-Bastante-Suficiente-Poco-Nada)
-Conocimientos: Mucho
-Técnicas de trabajo: Suficiente
-Interés y motivación: Bastante
-Valores humanos: Poco

9. ¿Qué aspecto de tu trabajo personal crees que podrías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?
Sinceramente, no cambiaría nada, estoy contenta con mi trabajo.

10. ¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en el proyecto: Sobresaliente, notable, bien, suficiente o insuficiente? ¿Por qué?
Creo que sobresaliente, porque el romance nos quedó bastante bien, al igual que la presentación en clase, y el caligrama también creo que me quedó muy bonito.

11. Señala 3 aspectos positivos de este proyecto y 1 negativo:
-Positivos: He aprendido bastante sobre los romances, me lo pasé muy bien presentándolo y hacer el caligrama me pareció muy divertido.
-Negativo: Tuvimos que calificar a los demás compañeros.

12. Otros comentarios que deseas añadir:
Nada.

Romance: La vida de Patito, el peluche

En grupos, teníamos que escribir un romance sobre nuestros recuerdos, y junto con mis compañeras Ester y Kyla, hemos hecho el siguiente:

Desde que fuiste pequeño

muchos años han pasado.

Ahora que ya eres mayor,

no recibo ni un abrazo.

Yo ahogaba todos tus miedos,

Y siempre estaba en tus brazos.

Al verme por vez primera,

me hiciste sentir amado.

Tus manos suaves, cálidas,

me cogieron con cuidado.

Tu casa era muy pequeña,

pero parecía un palacio.

Muy buenas cosas pasaban,

cuando estabas a mi lado.

Extraño con gran amor,

un recuerdo iluminado.

Luz salía de la nada,

tú cogías un helado.

Y cerrabas la nevera,

te dejaba ensimismado,

esa luz intermitente

 salía por su costado.

Un pez llegó a nuestra casa,

me dejaste algo apartado,

y sin amor creía estar,

cuando lo estabas cuidando.

Entonces ya me dí cuenta,

yo si estaba equivocado,

tú nos querías a los dos,

me hizo sentir muy alegrado.

Te echo bastante de menos

conmigo siempre has estado.

Ya se me salió el relleno,

y me he ido deshilachando,

pero quiero que recuerdes,

que yo te sigo pensando.

Después, esta vez en individual, teníamos que realizar un caligrama a partir de este romance. Este es el mío:

Representa a una niña con su peluche, y como mi recuerdo es el del pez, la niña sostiene una pecera. Se leería primero toda la parte que representa a la niña y a la pecera, después el peluche y por último el corazón.

Crítica 3x1: Cortometraje "Binta y la Gran Idea"

Este cortometraje trata sobre Soda, la prima de Binta. Ella es una chica africana que desea ir a la escuela, pero su padre se lo prohíbe, ya que según su manera de ver el mundo, las mujeres en África solo están para cuidar de la familia y hacer las tareas del hogar. Después de haberlo visto en clase, tenemos que hacer una crítica 3x1 (señalar 3 aspectos positivos y 1 negativo)

-Positivos:
·Me gusta mucho el mensaje que transmite, todos somos iguales y tenemos que respetarnos.
·Me gusta que mantenga el idioma original (francés) y esté subtitulado, porque quieras o no, de alguna palabra te acordarás después.
·Me ha hecho pensar que realmente tenemos una gran oportunidad al poder estar estudiando ahora mismo, y que debemos aprovecharla, ya que si hubiésemos estado en otro país menos desarrollado como el del corto, seguramente hubiésemos querido estar en esta situación.
-Negativo:
·Había unos pocos momentos, en los que al cambiar de escena, me perdía un poco, ya que había partes en las que estaba realizado como por una especie de teatro dentro de la película y otras que pertenecían a la realidad, por lo que al principio estaba un poco confundida con los personajes, pero a lo largo de la historia conseguí ir enterándome poco a poco.

    

Vivo sin vivir en mí

Este año, para el día del libro teníamos que escribir un soneto o una lira con el título del famoso poema de Santa Teresa de Jesús, "Vivo sin vivir en mí". Yo en mi caso, he elegido escribir un soneto.

Vivo sin vivir en mí

De pequeño temía muchas cosas.

Eran unas emociones extrañas,

como volar con las alas cortadas,

e inseguridades vertiginosas,

generaban sensaciones penosas.

Palabras demasiado argumentadas,

salían fuera de mi entrecortadas

provocando reacciones odiosas.

Pero sé que ya está muy superado,

pese a que a veces me cueste admitirlo,

pese a que bastante me haya costado.

Ya puedo sonreír como un niño,

y orgulloso ya puedo gritarlo,

que vuelvo a vivir dentro de mí mismo. 

Ella misma (Colaboración)

Bueno esta vez, yo y mi amiga Carmen Gil (su blog AQUÍ) hemos decidido hacer algo diferente para nuestros blogs. Realmente todo esto salió de una conversación de WhatsApp, (tal vez por eso haya momentos en los que haya frases un poco confusas, o directamente cosas sin sentido, pero he intentado copiarlo tal cual estaba en nuestra conversación para alterar lo menos posible) en la que decidimos empezar a construir una especie de historia-descripción. Al principio fue más como un juego, pero poco a poco fuimos escribiendo hasta llegar a convertir nuestras palabras en un texto bastante largo. Como es una colaboración, y el texto está escrito entre las dos, (lo que hacíamos era escribir un párrafo cada una) hemos decidido que yo subiré la primera parte, que es más o menos la mitad según el contador de palabras, y ella subirá la segunda a su blog. El enlace a su parte se encuentra al final del texto. Esperamos que os guste, ya que no lo hemos hecho con ninguna mala intención ^^

Érase una vez, una mañana lluviosa en Madrid.

En un instituto con gente muy diferente entre si.

En el que parecía que existían tres grupos diferenciados de alumnos. (Los guays, los extranjeros y los frikis o raritos)

En uno de ellos, el que probablemente era el más pequeño y el menos valorado (frikis y raritos), se encontraba ella

Una chica de pequeña estatura y ojos castaños que desprendían un aire despistado

Todos sabían de su existencia, pero su conocimiento no llegaba a más, como si algo les prohibiese llegar a más información.

Se sentía perdida en aquel inmenso recinto lleno de personas que gritaban y se movían, y que ella no conocía.

Como el aire que recorría cada rincón del lugar, se sentía invisible, aunque sabia que estaba allí.

De vez en cuando, se paraba a saludar a alguien, pero no solía mantener conversaciones largas, salvo con su grupo de amigas.

Eran las únicas personas de aquel lugar, con las que llegaba a tener algo de confianza, pero aún así muchas veces también se sentía apartada por ellas

En esos momentos que más sola se sentía, se apartaba y pensaba en cómo sería llegar a la universidad o simplemente a bachillerato y encontrar a gente que encajase a la perfección con su forma de ser.

Aunque no perdiese la esperanza, cada día que pasaba veía menos posibilidades. Sus amigas, se apartaban más y más, y sin darse cuenta, criticaban cosas que a ella le gustaban o decían cosas que de un modo u otro, llegaban a molestarle

Le gustaría poder decir que un día su vida dio un giro de 360º, pero nada de eso ocurrió. Veía los días a su alrededor como una triste y gris rutina, y se sentía encerrada y bloqueada, como si de un laberinto se tratase

Cada vez que conseguía encontrar una salida, caía en otra trampa, otro problema, o otra inseguridad provocada por sus compañeros.

Verdaderamente se sentía una inútil al ser testigo de pequeñas injusticias, veía cómo su esfuerzo y educación perdían su valor cuando el resto de compañeros perdían el interés por cualquier tipo de trabajo y faltaban el respeto a todo el mundo constantemente

Ella realmente quería poder un día salir a la luz, y que alguien le dijese un pequeño gracias. En cualquier trabajo en grupo, ella era utilizada por sus compañeros para obtener un buen resultado, y no recibía nada a cambio.

No podía mentir y decir que nunca tenía un buen día, ya que bastante a menudo sus compañeros le hacían reír, pero ella quería llegar a ser algo grande, al menos a ser importante entre sus amigos de verdad y a tener amigos de verdad importantes

Últimamente, los únicos "amigos" que tenia, eran sus libros. A sus compañeros les parecía una estupidez, pero seamos realistas. Ellos también decían que la música les hacía sentir mejor y no les trataban de locos.

Cada vez que leía, se sentía identificada con un personaje, y se pasaba medio día imaginándose vivir esas historias, tener una vida tan interesante digna de aparecer en un libro. Hasta intentaba por todos los medios tener un sueño en el que poder vivir en alguno de sus libros, aunque fuese por una noche. Es una lástima que no pudiese vivir su vida como le gustaría hacerlo, eso era lo que le gustaba de los libros, que podía meterse en la piel de los personajes cuando quisiese.

A diferencia de la mayoría de los protagonistas de sus libros, ella no poseía nada especial. Ningún poder, ninguna aspiración especial en la vida.. No era nada en comparación con ellos, a diferencia de que ella era real, a pesar de que muchas veces se perdía en su propia historia, y deseaba dejar de serlo.

No se veía especialmente guapa, ni con el carisma necesario... Y a veces incluso pensaba que nunca encontraría un chico que la quisiera tanto como los de los libros, y que por supuesto, le gustase a ella, pues no se conformaba con cualquier chico.

Solía ver parejas de algo más que amigos entre sus compañeros, y cada vez que lo hacía, sentía algo raro en su interior, una sensación entre envidia y odio, que al final se transformaba en indiferencia. En parte, todos sus sentimientos hacia los demás estaban basados en ella, haciendo que los demás la vean fría como el hielo.

No encontraba salida y a veces buscaba refugio en la única amiga en la que aún podía confiar, aunque no le gustase mucho recurrir a los demás. ¿De que sino iba a hablar? Estaba verdaderamente harta de ver pasar el tiempo y no hacer nada.

Sentía que tenían algo en común, aunque tampoco quería confiar demasiado en ella, por lo que se seguía refugiando entre libros e historias, aunque deseaba que pudiese llegar a confiar del todo en aquella persona que se le había cruzado en el camino.

Y lo que más rabia le daba era que realmente no encontraba sentido a sus pensamientos. Por un lado, pensaba que era mejor aprovechar el tiempo leyendo, jugando y siendo creativa, que ya tendría tiempo para encontrar a gente y pasar tiempo con ella en la universidad. Por otro lado, pensaba que algo tendría que estar haciendo mal para llegar a esa conclusión, pues la mayoría de gente de su edad prefería pasar todo su tiempo en la calle con gente que, a su parecer, no debían ser muy buenos amigos.

Como siempre estaba callada, estaba atenta a las conversaciones de las personas de su alrededor, analizando cada palabra y pensando en como utilizarlas si algún día esa persona se vuelve en su contra. Aunque eso le llevaba a encontrarse en más conflictos mentales, relacionados con los hobbies socialmente reconocidos, amistades que apuñalan por la espalda, y preocupaciones de otras personas que muchas veces se transformaban en las suyas. Le encantaría poder dar a conocer sus hobbies, su opinión sobre los demás y los problemas que corren por su mente, aunque no lo hace porque siente que todas las palabras que puede lanzar su boca, su enemigo puede recogerlas y lanzarlas en su contra, igual que hace ella, lo cual le hace sentir un poco de culpabilidad.

Admira en parte a las personas capaces de decir sus sentimientos y lo que piensan, y que tienen amigos (al menos gente que les sigue) y no se meten en demasiados problemas, pero ella es tímida y, además, piensa que es muy grosero y de mal gusto decir a los demás cualquier chorrada que pienses sobre ellos para poder autoetiquetarte como "sincero" y "con personalidad".

Enlace a la segunda parte>>>>>>> (click)